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II Plan Municipal de Infancia y Adolescencia
A fin de renovar su título de “Ciudad Amiga de la Infancia” el Ayuntamiento de Torrelodones multiplicó sus esfuerzos para revalidar este título.
Para ello, en diciembre de 2020, el Pleno del Ayuntamiento de Torrelodones aprobó el II Plan de Infancia y Adolescencia de Torrelodones 2020-2024 -el cual contiene la planificación estratégica establecida desde todas las áreas municipales para los próximos tres años- declarando la conveniencia de su implantación.
Paralelamente se elaboró el II Informe de Situación de la Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de Torrelodones el cual posee una finalidad diagnóstica-descriptiva del contexto sociodemográfico y de la situación de la infancia en nuestro municipio, así como de los recursos y políticas municipales dirigidas a niños y adolescentes y a sus familias.
Todo ello con el objetivo de “servir para conocer el estado de situación de la infancia y adolescencia, prever los aspectos de mejora necesarios, identificar a los grupos más vulnerables y reforzar los aspectos que funcionan adecuadamente” a fin de seguir garantizando el bienestar y los derechos de los niños y los adolescentes, sobre la base de que la administración municipal tiene un papel y responsabilidad específico en esta tarea
Fruto de estas y otras muchas iniciativas Torrelodones logró, el pasado mes de junio, revalidar este galardón. Fue concretamente el día 15 de ese mes cuando la Secretaría Permanente de la Iniciativa Ciudades Amigas de la Infancia ha decidido renovar el Reconocimiento al Ayuntamiento de Torrelodones como Ciudad Amiga de la Infancia en el marco de la IX Convocatoria de Reconocimientos 2021-2025.
I Plan Municipal de Infancia y Adolescencia
El Pleno del Ayuntamiento de Torrelodones en su sesión plenaria del 14 de junio de 2016 (Ver vídeo), aprobó manifestar la conformidad a la aprobación del I Plan Local de Infancia y Adolescencia de Torrelodones y declarar la conveniencia de su implantación y remitir la documentación del Plan a la VII Convocatoria CAI de Ciudades Amigas de la Infancia de Unicef.
Aprobar el I Plan de Infancia fue paso importante, pero sin duda el gran reto está aún por llegar: conseguir una participación real de la infancia más allá de los actos institucionalizados, y conseguir que sus padres y madres entiendan lo importante que son sus opiniones en nuestra agenda diaria.
Primero era necesario aflorar el trabajo que se realizaba desde las diferentes concejalías: lo que no se conoce no existe, y por ello, de la mano de un equipo multidisciplinar formado por personal de cultura, deportes, educación, movilidad, medio ambiente, protección civil, seguridad, juventud, servicios sociales y alcaldía, nos pusimos manos a la obra.
Había que formalizar el trabajo y lograr un compromiso político que colocara a nuestras niñas y niños y adolescentes en la agenda pública, no como meros espectadores, sino como parte activa y protagonista del día a día de Torrelodones. Teníamos claro que es fundamental que aprendan a querer su pueblo y a implicarse en su día a día y en su futuro, que se sientan escuchados, y sobre todo, que se sientan protagonistas de su municipio.
Teniendo claro el objetivo, y una vez coordinado el trabajo técnico, tocaba dar paso a los protagonistas: los niños y las niñas de Torrelodones. Atendiendo al artículo 12 de la Convención de los derechos de los niños.
Los Estados Partes garantizarán al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio y el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que les afectan, teniéndose debidamente en cuenta sus opiniones, en función de su edad y madurez.
Unos años después, resulta alentador comprobar cómo proponen, consultan y critican con total transparencia, sin tapujos ni miramientos y con una actitud positiva y propositiva. Debemos primero conocer como opinan y sienten los niños y después adaptar la transformación de Torrelodones a las necesidades infantiles, que son tan ambiciosas que requieren del compromiso de todos para llevarlas a cabo.
Se ha trabajado en siete áreas de trabajo que se ha considerado fundamentales para fomentar la evolución armónica de niños, niñas y adolescentes: Familia, Educación, Salud, Ocio, cultura y deporte, Urbanismo y Medio Ambiente, Seguridad, Participación, Comunicación y Sensibilización.
En octubre de 2016, en el marco de la VII Convocatoria de Ciudades Amigas de la Infancia, el Comité Español de UNICEF concedió a Torrelodones el Reconocimiento de Ciudad Amiga de la Infancia, un reconocimiento que debe ser renovado de forma periódica.
El I Plan Local de la infancia y adolescencia de Torrelodones consta de 4 documentos:
Memoria de actividades a favor de la Infancia y la Adolescencia
Documento que recoge las actuaciones a favor de la infancia y adolescencia realizadas en el municipio entre el 2013 y 2015).
Diagnóstico de necesidades de la infancia y adolescencia
Resultado de la implicación y el compromiso de políticos/as y trabajadores/as municipales, así como de los menores, adultos y centros escolares del municipio que han participado en la tarea común de obtener la mejor de las fotografías de cómo vive la Infancia y la Adolescencia en Torrelodones y hacia dónde queremos ir.
Se trata de un documento basado en un estudio sociológico cuantitativo. Para este estudio se ha considerado como universo el total de adultos y menores empadronados en Torrelodones en septiembre de 2014 (5.811 y 17.549 respectivamente). Se diseñaron y utilizaron dos cuestionarios autoadministrados, uno para alumnos de Educación Primaria y Secundaria de los Centros Educativos públicos y concertados del municipio, y otro dirigido a sus progenitores, favoreciendo así que las opiniones recogidas procediesen de personas cualificadas para opinar de la situación y necesidades de la infancia en Torrelodones, teniendo en cuenta su vinculación con este colectivo.
Se respondieron un total de 1.831 cuestionarios, 527 de población adulta y 1.287 de menores de educación primaria y secundaria.
Descargar cuestionario adultos - Descargar cuestionario menores
Informe de situación de la Infancia y Adolescencia
Documento que contiene tres apartados, uno descriptivo, otro valorativo y las conclusiones principales. En la parte descriptiva se explica de forma cualitativa (qué sucede) y cuantitativa (en qué medida) en la realidad del municipio de Torrelodones.
La segunda parte (la valorativa) incluye la valoración de la realidad del municipio conforme a las expectativas, deseos y valores de las entidades y personas implicadas.
La tercera parte, son las conclusiones, que ofrece una síntesis de la situación a nivel global municipal y los retos y objetivos a medio plazo a abordar por el municipio para mejorar el bienestar y la calidad de vida de la infancia y adolescencia.
Plan Municipal de Infancia y Adolescencia
Para ello, fue necesario previamente convocar reuniones con las diferentes concejalías para abordar esencialmente la planificación estratégica de cada área para los 3 años en los que el Plan estará vigente.
Una vez organizados los Objetivos y Actuaciones, se solicitó la participación de una representación de los/as menores escolarizados en el municipio, para la validación y priorización de los objetivos previamente planificados. Para ello, se les entregó una ficha cuestionario sobre la que trabajaron en el aula, dinamizados por sus tutores. Han participado los seis centros educativos de Torrelodones y un total aproximado de 250 alumnos/as.
Con toda la información recogida y tratada, el grupo técnico redactó el borrador completo del plan, basándose en la “Guía para el desarrollo de planes de infancia y adolescencia en los gobiernos locales” de UNICEF y de acuerdo a los resultados obtenidos en las reuniones mantenidas con todos los/as representantes municipales.
Puede ver el proceso de participación I Plan Municipal de Infancia y Adolescencia aquí.
Infancia
Infancia
Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia
El 16 de Enero de 2018 el Pleno del Ayuntamiento de Torrelodones aprobó el Reglamento del Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia. Este Reglamento nace con el objetivo de regular este órgano de participación infantil y adolescente en todo lo relativo a funciones, composición, organización, reuniones y acuerdos así como del proceso de elección de sus miembros.
Con la creación del Consejo hemos dado el primer paso para establecer un mecanismo de implicación activa de los menores en las políticas municipales, que tiene su origen en la Convención sobre los Derechos de la Infancia, Convención que ha transformado el modo en que se considera y se trata a la Infancia en todo el mundo, pasando a reconocer al niño y la niña como sujeto de derechos. El Consejo será, al tiempo, un órgano de participación y de representación de la infancia y adolescencia.
En el Reglamento, se establecen tres vías principales para poder participar en este Consejo:
- En primer lugar, a través de los denominados Foros Escolares de Infancia y Adolescencia, que funcionarán en cada uno de los centros escolares de Torrelodones, y que estarán constituidos por los niños, niñas y adolescentes entre 9 y 17 años. Cada uno de los Foros establecerá, con apoyo de técnicos y profesores, sus propias normas de funcionamiento interno.
- En segundo lugar, y fuera del ámbito escolar, a través de cada uno de los grupos infantiles y adolescentes, especialmente clubes deportivos, escuelas o actividades municipales, cuyos participantes podrán incorporarse a alguno de los foros escolares o bien establecer el suyo propio.
- Por último, también queda abierta la posibilidad de que cualquier menor interesado en participar en el Consejo que no esté incluido en ninguno de los apartados anteriores, pueda dirigirse directamente para ello al Ayuntamiento.
En todo el proceso de redacción del Reglamento se tuvo en cuenta las propuestas y sugerencias realizadas por la dirección y el equipo docente de cada centro escolar.
Esta iniciativa para favorecer la participación complementa otras ya existentes en Torrelodones como son los Plenos de Infancia y Adolescencia, que celebramos anualmente, o los buzones de infancia y adolescencia, todas ellas con el objetivo común de establecer un canal más donde poder escuchar, comprender y atender a las necesidades, propuestas y opiniones de los niños, niñas y adolescentes en nuestro municipio.
